幼儿园绘本阅读游戏化的实践与策略

作者：马建英

来源：教师, 2020, (31): 101-102.

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教师如果让幼儿长期静态化地阅读绘本,就很难让他们对阅读保持长久的注意力,所以文章作者建议绘本阅读可与游戏相结合,让幼儿在游戏化的活动与环境中进行绘本阅读,感知绘本内容,体验阅读乐趣。文章就对幼儿园绘本阅读游戏化的实践与策略进行了简要分析。