<正>黄耀红,教育学博士,湖南师大文学院教授,著有《百年中小学文学教育史论》《吾土吾湘》《话里有话》《天地有节》等。陈:对于文本解读,我听到过一种声音:语文教学参考书上不是有详细的解读吗?而且,大多出自专家之手,教师还有必要再解读吗?黄:或许,这是一种比较普遍的心态。在我看来,支撑这种说法的其实是一种文本观念。这种文本
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