优化物理概念建构策略 引领核心素养落地生根

作者：闻晓芳

来源：物理教学探讨, 2019, 37(11): 22-24.

• 概念
• 初中物理
• 建构
• 核心素养

概念教学在初中物理教学过程中占据极其重要的地位,概念的建构对学生而言不仅仅是一个新概念的识记,更重要的是弄懂概念建构的来龙去脉,由此及彼,让学生真正经历概念"是什么?为什么?怎么办?"的过程。一线教师要不断深入研究和挖掘,也只有这样,才能真正引领学生的思维生长,促进学生核心素养的落地生根。