随着时代的发展和社会的进步，美育在学校中的重视程度越来越高，提高学生的审美意识和艺术修养已成为当下的文化趋势。在新课程改革的持续推动下，基础教育已经开始向学科核心素养教育转变，将核心素养理念融入到小学美术课堂教学实践中，对于提升学生审美能力的培养效果起着至关重要的作用。该文作者通过研究学科核心素养与小学美术欣赏课之间的关系，并结合自身的教学实践对欣赏课教学策略展开探究，对提升小学美术欣赏课的有效性具有积极意义。
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