本文阐述“跨媒介阅读”教学的内涵，分析媒介融合背景下高中语文“跨媒介阅读”教学的价值，提出从教师、教学、教材三个方面探索媒介融合背景下高中语文“跨媒介阅读”教学的路径，从而提高教师的“跨媒介阅读”教学水平、构建“跨媒介阅读”教学新模式、优化“跨媒介阅读”教学的内容。
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