语言实践中提升学生自主阅读能力——以“穿越时空的童话故事”项目为例

作者：戴佳琦

来源：现代教学, 2022, Z3: 116-117.

• 项目化学习
• 核心素养
• 童话故事

统编小学语文课本中增设了“快乐读书吧”,每一册都有一个相应的主题,充分体现了分级阅读理念,并将阅读的书目和方法涵盖其中。本文以“穿越时空的童话故事”项目化学习活动为例,谈如何有效培养学生的阅读能力,提升学生的语文学科核心素养。

• 单位
  教育学院