<正>一、研训准备(一)调研问题第一,熟悉理论,但不能自觉地应用于课堂。有些教师理念背得不少,说课时面对听课人的提问也对答如流,但是,不能将这些理念自觉地在课堂中应用。第二,知晓理论,但不会正确地应用于课堂。许多老师了解新理论,认识到新的课程理念对于学生发展的重要意义,也愿意在课堂中应用,但是不会应用或应用得不恰当。这种问题的出现是教师自以为理解了理论,而实际上只是机械的背下相关的文字,而没有真正理解其
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