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摘要
长期以来，价值哲学基础未得到学界应有重视，生涯教育出现了思政实效不明显、教育主题不突出等问题。价值哲学基础是生涯教育理论建构与实践设计的重要前提依据，可从价值目标、价值本位和价值实现三个维度展开研究。生涯教育应以帮助个体更好地自我实现为价值目标，其内涵包括实现人的全面发展、获得幸福和自由；以现实的人为价值本位，既要肯定个体在生涯教育中的核心地位，又要肯定国家、社会和家庭在生涯教育中的重要影响；价值实现要求在观念上把生涯教育放到人生哲学范畴中去理解，在制度上依托物质载体建立终身生涯教育机制，在方法上深入挖掘、运用专业教育和通识教育中的生涯教育素材。
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