师生生活—学习共同体是一个能有效连接研究生与导师生活和学习的学习型组织,可以激发研究生学习与科研的积极性、提高研究生学习效率、提升研究生学术水平。研究生与导师的生活—学习共同体的构建,面临时空、制度和文化三重困境。基于生活体验构建研究生与导师的生活—学习共同体,可以更好地帮助研究生理解自身及生活学习体验,促进研究生各个方面的发展。
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