小学教师职业倦怠与应对策略研究

作者：黄禄娟

来源：经济研究导刊, 2022, (02): 63-65.

• 小学教师
• 职业倦怠
• 应对策略

职业倦怠是教师在工作中产生的机体失能状态,在教学压力日益增大的情况下,职业倦怠成为该职业的痛点。为缓解小学教师在工作中存在的负面情绪,减少造成职业倦怠因素的产生,分析小学教师职业倦怠的表现和成因,并探索有效应对措施,为小学培养心理健康、职业素养高、职业认同感的教师队伍提供参考和帮助。