“互联网+”背景下构建数学“悦读”新常态

作者：魏强

来源：小学教学参考, 2019, (26): 48-49.

• “互联网+”
• 网络阅读
• 数学“悦读”
• 新常态

当下的数学阅读包括网络阅读和传统阅读。网络阅读能开发学生的大脑,传统阅读能培育学生的高阶思维,分享阅读能促进学生互惠共生。在数学教学中,只有充分发挥网络阅读与传统阅读的各自优势,才能提升学生的数学学习力,促进学生数学核心素养的发展。