在我国取得新冠疫情防控重大决定性胜利背景下，基于问卷调查构建评价指标，量化研究应急科普效果。从公众对疫情防控应急科普的内容及偏好、对疫情防控应急科普的渠道及方式、对疫情防控应急科普的态度和行为等多个维度，对三年多抗疫防疫历程中应急科普的成效与不足进行深入分析。分析公众的身份差异和公众的态度观点影响应急科普效果的相关问题。提出增强应急科普参与应对突发公共事件能力的对策建议。
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