摘要

幼儿园专用室是指一种开放、自由、自主的活动,它承担着开发课程、满足幼儿的兴趣、支持幼儿自主探究的使命。以A园的专用活动室活动为例,再现"如何根据课程的走向和幼儿兴趣点,产生一系列的生成活动"的过程,梳理出开展专用活动室活动的一些经验。