<正>随着高考的改革,高考对数学学科的要求越来越偏向于数学思维、能力的考查,这促使教师注重强调单元备课,注重学生学科知识的模块化、系统化的构建,也迫使一线教师不得不深入探究和寻找一些课堂教学模式,以提高课堂教学有效性,提升学生数学核心素养,使学生形成满足高考改革和社会发展需求的学科素养。近年来,我校教师潜心研究高考政策,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
