高效的信息技术课堂讲究“精讲多练”的原则。教师充分利用好40分钟的课堂时间，让高效练习成为打造优秀信息技术课堂的精髓，才能促进学生对信息技术的掌握与应用。文章以小学信息技术课堂的教学为例，从如何设计练习的角度分析打造高效信息技术课堂的策略，提出练习的设计要激发学生的兴趣、要考虑学生的学习状况、要体现知识的特点和练习后要有完整的评价体系四个观点，以期能对优化小学信息技术课堂提供教学参考。
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