读写迁移转换与理性链接

作者：范黎

来源：中学语文教学参考, 2019, (12): 66-67.

• 初中语文
• 读写迁移
• 理性链接

教师为学生提供丰富读写迁移转换机会,能够给学生带来更多阅读感知升华契机,帮助学生尽快实现阅读认知的内化。教师对读写迁移契机进行筛选,对读写迁移路线进行规划,对读写迁移程序展开创新,对读写迁移训练展开延展,都可以形成重要促进动力,帮助学生顺利实现阅读认知成长。