“互联网+”背景下家国情怀教育实践分析

作者：龚如

来源：读写算, 2022, (20): 43-45.

• “互联网+”
• 家国情怀
• 教育实践

随着当前社会科技的不断发展，互联网已经逐渐渗透到学校的各个学科当中。家国情怀作为历史核心素养的关键要素，是中学生在学习历史过程中应当具备的一种基本素养。对此，教师必须不断创新历史教学环节，将互联网运用到课堂之中，进而提升初中历史教学质量。基于此，本文首先分析了“互联网+”背景下初中历史教学结合家国情怀教育的价值，其次阐述了互联网在初中历史教学中的作用，最后探讨了如何在“互联网+”背景下进行家国情怀教育，希望能对相关研究做出参考性建议。