高中地理区域认知素养达成的教学策略

作者：宁本冉

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (13): 84-86.

• 高中地理
• 区域认知
• 教学策略

区域性是地理学重要的特征，区域认知素养是高中地理核心素养之一。培养高中生地理区域认知素养具有重要意义，这有助于区域特征的认知，更有助于整合区域地理要素之间的关系，更深刻、更全面地把握人地关系。通过参与教学设计、文献综述法等方法提出了高中地理区域认知素养达成的教学策略，并整理和归纳了实践结果。