多模态数据赋彩学习投入测评新发展

作者：张靖晗; 许卓昕

来源：四川职业技术学院学报, 2023, 33(05): 53-59.

DOI：10.13974/j.cnki.51-1645/z.2023.05.008

• 多模态数据
• 学习投入测评
• 赋彩方式

学习投入作为衡量学习者成功与否的重要指标、影响学习者学习绩效的关键因素，受到专家学者的广泛关注。如何对学习投入进行合理有效测评，是当前教育领域不可回避的现实课题。通过对传统测评方式梳理发现其极易产生“路灯效应”,存在分析信度及效度不准确等弊端。本研究以多模态数据为切入点，提出多模态数据赋彩学习投入测评新机制，包括多模态数据信息采集、关系挖掘、融合应用三个层面，多维解析学习投入测评逻辑机理，助力突破学习投入测评现实困境，以推动学习投入测评新发展。

• 单位
  湖南科技大学; 教育学院