钢琴课是学前教育专业课程体系中的专业主干课,目前在教学中仍存在很多问题有待解决。本文围绕钢琴课程教学改革展开研究,从三个矛盾入手,剖析问题产生原因,提出教学改革相应对策,即明确课程定位,规范课程设置;重视基础练习,提高学习兴趣;转变教育观念,注重教学实践等,旨在通过实践教学手段培养出能够胜任幼儿园实际工作的复合型人才。
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