运用督导评估机制区域性推进素质教育

作者：魏国华

来源：江西教育, 2021, (17): 5-6.

<正>通过发展素质教育,落实立德树人的根本任务,促进学生德智体美劳全面发展,是新时代教育发展的一个重要课题。而推行素质教育的过程,不仅是新旧两种教育观念碰撞的过程,更是两种教育运行机制交锋的过程。其中,教育评价发挥着指挥棒的作用。顺应国家开启"五破五立"的新时代教育评价改革的大方向,在区域性推进素质教育的进程中,以更新理念为先导,重视建立和运用督导评估机制,把方方面面进一步引导到素质教育的轨道上来,这无疑是牢牢握紧了推进素质教育的"指挥棒"。笔者认为,紧紧执住教育评价的"牛耳",强化督导评估的引领作用,构建一套行之有效的素质教育目标管理运行机制,应当找准工作的着力点,精准切入,持续发力。