<正>传统的语文教学大多十分重视课后练习,却不重视课堂练习,导致学生无法有效地掌握所学知识。在教学中,由于课堂时间有限,教师需摒弃"繁杂、过难、过于全面"的不适合用作课堂练习的内容。为了提高课堂教学的质量,提升学生的学习效率,教师应把握练习的"六到位"原则,借助微课增加学生练习的兴趣,鼓励他们自由练笔,提升综合能力。一、培养学生自主练习的能力练习的目的是为了巩固课堂所学知识。课堂练习对于学习能力强的学生来说,相对简单;对于学习
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