任务驱动法在初中信息技术教学中的现状研究

作者：王绍峰

来源：西北成人教育学院学报, 2021, (06): 99-103.

• 任务驱动法
• 初中信息技术
• 现状
• 策略

任务驱动法是一种在信息技术教学中非常重要的教学手段,但在运用过程中还存在一些问题。通过对任务驱动法在信息技术教学中的价值、实践环节的探究,结合实际教学现状,提出以下有效策略:(1)切实考虑教学目标,合理设计学习任务;(2)创设任务教学情境,激发任务探究兴趣;(3)深入分析学习任务,分析任务解决思路;(4)提供任务教学资源,增强任务教学效果;(5)组建合作探究小组,提高任务完成效率;(6)完善任务评价机制,提高学生反思能力,希望能够为构建高效教学课堂起到帮助作用。