在我国很多农村地区,教学基础设施十分落后,随着新课程改革的日渐深入,也要求对农村小学教学进行全面变革,在此背景下,教学模式和方法均发生了翻天覆地的变化。通过生活化数学教学活动的开展,不仅可提升学生的学习兴趣,同时也弥补了农村小学软硬件方面的不足。基于此,文章主要对如何促使农村小学数学教学实现生活化进行了分析,对当前农村小学数学教学的基本情况加以了解,明确其中生活化的应用价值,并对实现小学数学教学生活化的有效途径加以探讨和描述,希望能够在提升小学数学教学质量的同时,推动农村教育的发展。
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