字理析词法在小学高段语文阅读教学中的应用策略

作者：冒树红

来源：新智慧, 2023, (01): 109-111.

<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)根据不同学段学生特点及教学需要，围绕“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”提出不同的教学要求。比如，高段“阅读与鉴赏”教学要求有：“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别字词的感情色彩，体会其表达效果。”在此要求的指引下，教师要以文章为依托，以具体语境为载体，引导学生解析词语。字理析词法是实现此要求的“法宝”。