高中数学学习障碍成因分析及对策

作者：蒋丽

来源：数学教学通讯, 2020, (03): 42-43.

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高中数学是一门集抽象概念、繁多公式、超大题量的理性思维学科.文章通过例题分类说明学生在数学学习中存在的学习困境,进而针对这些问题提出了相应的策略.