言语形式,阅读教学的落脚点

作者：赵玉琴

来源：小学教学参考, 2018, (10): 27.

• 阅读教学
• 言语形式
• 翻转意识
• 类群意识

文本被选入教材成为课文后,就具有了最基本的教学价值。教学时,教师要树立融合意识、翻转意识和类群意识,从文本的特点出发,挖掘出文本特有的教学价值,并据此遴选出教学内容,确定教学策略,安排教学流程,使学生的阅读理解能力和语言表达能力两个方面都能得到提高。