小学语文情境化课堂识字教学方法探析

作者：蒋其霞

来源：阅读, 2020, ZE: 22-23.

• 小学语文
• 情境化课堂
• 识字教学

小学语文是小学阶段重要的基础学科,而语文教学中的识字教学是语文教学的重点。识字不仅是阅读和写作的基础,而且还是学习各种课程知识的必备条件。情境化的课堂能让识字教学更加生动、形象,从而有效提高课堂教学质量。在结合教学实际的基础上,对小学语文情境化课堂识字教学方法的应用进行探析,能够提升教师小学语文识字教学的水平,为学生的语文学习奠定坚实基础。