“乐·动”理念下的体育课堂——《趣味往返跑》一课教学探索

作者：刘春辉

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2019, (03): 88-90.

• “乐·动”课堂
• 趣味往返跑
• 田径教学

基于"乐·动课堂"理念,从器材、情境、场地和教学内容等方面整体设计《趣味往返跑》一课,以激发学生的兴趣,突破教学的难点。具体做法有:自制软梯垫,改造拍铃;创设角色情境"龙娃",创设比赛和游戏情境"龙娃闯关""龙娃身体棒";布置与"龙娃"情境相匹配、体现中国元素的场地。