提高中小学课堂教学有效性的策略探析

作者：王振娟; 张家龙

来源：基础教育论坛, 2021, (19): 82-83.

• 中小学
• 课堂教学
• 有效性
• 影响因素
• 提高策略

课堂教学是中小学学生获取知识、提升素养的主要渠道。课程改革推行至今,仍有部分中小学存在课堂教学低效甚至无效的现象。中小学教师可以从更新教学观念、激发学习兴趣、创新教学方法、反思教学行为四个方面着手,努力提高中小学课堂教学的有效性。