“双减”课程化:以“精要的学”为原则

作者：郎镝

来源：现代中学生(初中版), 2022, (11): 1.

<正>中国古代道家讲“大道至简”。14世纪，来自奥康的威廉提出了“思维经济原则”即“简单有效原理”，“切勿较多东西去做，用较少的东西，同样可以做好的事情”。“开弓没有回头箭”，“双减”政策的课程化，需要破解制度陷阱，聚焦“精要的学”，并在解决两对关系的矛盾的过程中，实现“双减”政策与实践的统一。

• 单位
  吉林省教育学院