建构主义视野下“学前儿童心理学”课程改革探索

作者：邢赛

来源：家长, 2020, (24): 76-77.

• 建构主义
• 学前儿童心理学
• 课程改革
• 探索

随着学前教育课程的不断改革以及建构主义理念的融入,"学前儿童心理学"开始了课程改革探索。本文通过阐述现阶段"学前儿童心理学"课程存在的四点问题,分析了有利于改革"学前儿童心理学"课程的措施。