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摘要
随着中考作文分值的不断增大，初中作文教学的地位越来越举足轻重。然而在传统的作文教学中，教师辛苦批改讲评但往往事倍功半。如何解决师生共同面临的“作文难写难改”这一陈年顽疾呢？依据《义务教育初中语文课程标准（2022年版）》提出的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，以及“促进评价主体的多元化”等要求，本文结合自身多年的初中作文教学实践，以改革创新批改和讲评两个环节，力图从学生互批互改作文的过程中体现“自主、合作、探究”的特点，从创新作文教学和传统教学的比较中显示了创新教学的强大优势，同时体现了开放灵活的科学教学理念。
