“三有”课堂在初中语文教学中的构建与应用研究

作者：边宗英

来源：安徽教育科研, 2020, (09): 33-34.

• “三有”课堂
• 初中语文教学
• 构建
• 应用研究

随着时代的不断发展,课堂教学模式发生了较大的改变。本文将根据我校提出的"三有"课堂为研究目标,以初中语文教学为载体,在实践中构建"三有"课堂教学模式,激发学生的学习兴趣与动机,让学生增强自主学习的意识,从而提升自身的综合素质。