家庭是幼儿的第一所学校,也是幼儿最早接触的科学教育环境,而父母是孩子最初的科学启蒙老师,家庭也具有幼儿园、社会无法比拟的教育优越性。通过阳光幼儿园"科学小实验"实证调查可知,家庭在幼儿科学教育方面做的并不到位。本研究使用问卷调查法和访谈法,从整体出发,调查幼儿家庭科学教育的现状,并通过对收集的大量数据和文献进行归纳分析,对如何促进幼儿家庭科学教育提出一些相应策略。
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