保罗·奥斯特在《4321》中构造了男孩弗格森的四重人生，这四位生活在美国动荡60年代的平行弗格森都在成长过程中经受了不同的创伤。本文从多米尼克·拉卡普拉的创伤理论切入，梳理分析小说中主人公的历史性创伤和结构性创伤及其疗愈方法，认为奥斯特不仅通过书写创伤和书写历史尝试对其自身创伤进行疗愈，也为现代读者修通创伤提供了可行的方案。
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