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摘要
<正>人文底蕴排在《中国学生发展核心素养》的首位,足见其重要性。培养学生人文底蕴,目的在于传承中华文化,促进其全面发展。根据高中阶段的实际情况,以传承中华文化为主体,以阅读、思考与实践为根基,以课程建设和课堂教学为核心,将此三者紧密结合,能培养夯实学生的人文底蕴。"人文"指人类社会的各种文化现象,强调以人为主体,尊重人的价值观,关心人的利益的思想观念。《中国学生发展核心素养》以培养"全面发展的人"为核心,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新等六大要素,人文底蕴排首位。高中
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