核心素养背景下高中信息技术分层教学探析

作者：刘雪松

来源：新课程, 2020, (24): 53.

• 核心素养
• 信息技术
• 分层教学
• 教学策略

随着信息技术与互联网技术的飞速发展,高中信息技术课程受到相关教育部门与社会企业单位的重点关注。这就要求教师重视学生信息技术核心素养的培养,利用多样化教学模式转变自身教学理念与方法。其中,分层教学法被诸多教师应用到教学实践中,并取得显著教学效果,所以教师要尝试将分层教学法与信息技术课程深度融合,帮助学生夯实理论基础,锻炼其实践操作能力,实现其综合竞争能力的提升,促进其今后工作与发展。在响应新时代教育观念的要求下,高中教师要用因材施教的方法,对学生分层次进行教学,从而增强教育的公平性。