幼儿园戏剧教育对幼儿口语能力发展的实践探讨——以河南省南召县直属机关幼儿园“精灵Baby”剧场为例

作者：王高桂

来源：河南教育, 2018, (06): 39-43.

• 戏剧教育
• 口语表达能力
• “精灵Baby”剧场

为阐明幼儿园戏剧教育对幼儿口语能力的促进作用,以河南省南召县直属机关幼儿园创设的"精灵Baby"剧场为例,从实践的视角探讨小舞台的讲故事、模仿练习和大舞台的剧本选择、道具制作、场景布置、排练、模拟演出等对幼儿口语能力发展的影响作用。