"解决问题"教学强调让学生经历"阅读与理解、分析与解答、回顾与反思"的全过程。其中,"回顾与反思"是数学解决问题的重要过程。聚焦"回顾与反思",简单阐述"回顾与反思"的教学价值及人教版教材关于"回顾与反思"的具体编排,并从"回顾检验""反思梳理""比较沟通""质疑创新"四个思维水平层级提出"回顾与反思"的10个视角,有助于教师认识"回顾与反思"的重要性,充分发挥"回顾与反思"的教学价值。
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