SP融入高职护理专业病理学教学的构建与反思

作者：丁学芳

来源：课程教育研究, 2018, (31): 240.

• 标准化病人
• 高职护理专业
• 病理学教学
• 构建
• 反思

本文构建了一个将SP融入高职护理专业病理学教学的过程及方法 ,并评估了其教学效果,同时根据教学过程中表现出来的一些优势与劣势提出一些反思。

• 单位
  安顺职业技术学院