学校治理推进的关键是重建管理文化,学校管理文化关系着学校治理的价值导向、形态建构和目标追求等基本问题的确定。根据文化的层次分类,学校治理中的管理文化重建可以从精神、制度、行为、物质等四个层面来着手,在精神层面确定民主发展的价值内核,在制度层面制定对应学校治理的管理制度,在行为层面养成民主协作的实践风气,在物质层面发展引导学校治理的环境设施,通过多方面共同推进全面建构起和学校治理相对应的管理文化。
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