<正>陈鹤琴先生所说:"游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。"只有以游戏作为幼儿园教育的基本活动,才能科学地践行《指南》的基本理念。然而在自主游戏时,教师常常习惯性的让幼儿们按照他们认为对的方式玩,觉得这样玩得更有序、更安全,慢慢地幼儿习惯跟从、被支配,被动地按老师要求去玩。这种"主客颠倒"的师幼关系大大影响着幼儿游戏能力的发展。为此,我园尝试在自主性游戏中进行"退位",让幼儿成为游戏的
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