一次自主生成活动的评价与分析——以“遇见蜗牛”教学活动为例

作者：杨爱武; 陈秋宏

来源：广西教育, 2019, (17): 111-112.

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本文以"遇见蜗牛"教学活动为例,论述幼儿游戏自主生成活动的策略,分析游戏背景、评价游戏过程、生成新的教学思路,以激发幼儿兴趣、促进幼儿的发展。