新形势下高中数学课堂教学策略的优化

作者：姜洪玉

来源：科普童话, 2020, (04): 91.

<正>随着新课改的不断推进,现阶段的学校课堂教学形式已经发生了翻天覆地的变化,探究性已经成为学校课堂教学活动的基本属性。而数学学科是高中课堂教学过程中的基础性学科,也是一门具有得天独厚的探究课堂构建优势的学科。故作为一名高中数学教师,我们应充分发挥自身的教学积极性,挖掘数学学科教学优势,优化数学课堂教学策略,提升数学课堂教学的探究性。数学学科是一门挖掘学生潜能、开发学生智力为主要目的的学科,在数学学科教学过程中我们要的不是学生背会了多少数学概念、记住了多少数学公式,而是学生是否提高了数学学科素养,提升了利用数学知识解决现实生活中遇到的问题的能力。