在初中数学课堂中,教学是教育的中心环节,也是学生获取数学知识的主要方式。随着新课改的深入开展,教师要在数学课堂教学中尊重学生的主体地位,帮助他们探究学习数学知识,构建自身数学知识体系,促使其主动地学习数学知识。但是,如何做好初中数学高效课堂构建工作,一直是初中数学教师较为头痛的一个问题,也是大家关注的焦点,在此背景下,作为一名有着多年教学经验的一线教师,笔者从以下两个大的方面展开探讨,希望对大家有所帮助。
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