在高职教育中,对于思政课的实践教学,主要是为了创新思想理论知识的学习形式,然而在具体教学中,存在着诸多障碍,导致思政课实践教学难以进行。而在组织思政课实践教学活动时,将其与班级管理进行结合,可以在教育内容、教育对象等方面实现重合,发挥二者相互促进的作用,在提升思政课实践教学质量的同时,还可以提升班级管理的效率,促使学生朝着全面化的方向发展。
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