晏阳初基于儒家民本思想、基督教博爱精神以及对中国苦力的认识，阐述了自己的乡村教育思想，认为要通过学校、家庭和社会来实现文艺教育、卫生教育、生计教育和公民教育。他的教育思想对当前农村的语文教学改革有许多有益的启示：补充本土语文教学资源，包括补充阅读材料和拓展写作素材；积极探索语文“跨学科”教学方法，增加语文学科和其他学科的双向联系；增加语文实践活动，积极开展读书活动，鼓励各种形式的创作和表演活动；开发语文教学辅助力量，培养语文“小老师”，利用社会力量辅助语文教学等。
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