在常微分方程中融入数学建模思想的探索与实践

作者：成晟

来源：牡丹江教育学院学报, 2016, (02): 83-84.

DOI：10.3969/j.issn.1009-2323.2016.02.039

• 常微分方程
• 数学建模
• 探索
• 实践

传统的常微分方程的教学,由于教学方法过于单一,一些学生表现出较为消极的学习状态。因此,为了提高常微分方程教学的质量,应采取相应的措施。文章阐述了如何将数学建模思想融入到常微分方程教学中的方法。

• 单位
  三亚学院