小学数学单元整合教学的价值和策略

作者：平国强

来源：小学数学教育, 2022, (09): 9-11.

<正>单元整合教学是当前小学数学课程与教学改革的一个研究热点。在研究过程中，教师们越来越感受到整体教学对提高学生数学能力、发展学生数学素养的价值和必要性。事实上，自发的单元整合教学或基于整体设计的单元整合教学一直都有，特别是当教学目标聚焦于数学思维和数学能力的培养时，教师就会不约而同地想到对教材内容作必要的整合与处理，以便呈现的课程资源更有利于学生数学能力目标的达成。